小学四年级上册数学一课一练-3.3角的度量
1、单选题
1.角的大小跟（ ）有关。
A. 边的长短 
B. 顶点所在地方 C. 两条边叉开的程度 D. 边的粗细
2.假如两条直线相交，其中一个角是90°。那样其他三个角都是（ ）。
A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角
3.下面用三角尺拼成的角中，最大的是（ ）。
A. 
B. 
C. 
2、判断题
4.角的两条边越长，这个角就越大。
5.锐角比直角小，钝角比直角大。（ ）
6.用量角器量角的度数时，只须让量角器的中心和角的顶点重合就能了．
7.看图回答：
（1）
（2）
3、填空题
8.填空．
1周角=________平角；
1平角=________直角；
1周角=________直角；
9.下图中，∠3=150°，∠1=________°，∠2=________°。
10.量出下面图中每一个角的度数．
∠1=________ | ∠2=________ |
∠3=________ |
|
11.量出下列各角的度数．
________
________________
4、解答卷
12.如何画一个65°的角？
13.量出下面每个角的度数，填在括号里．
5、综合题
14.如图，写出每一副三角尺拼成的角的度数。
（1）
________
（2）
________
（3）
________
6、应用题
15.量出∠1和∠2的度数． 
参考答案
1、单选题
1.【答案】 C
【分析】【解答】角的大小与角的两条边叉开的程度有关.
故答案为：C
【剖析】角的大小与角两条边的长短无关，与角两条边叉开的大小有关，两条边叉开的越大，角就越大.
2.【答案】 B
【分析】【解答】解：假如两条直线相交，其中一个角是90°。那样其他三个角都是直角。
故答案为：B.
【剖析】一条直线可以看成是一个平角，假如两条直线相交，其中一个角是90°，那样这个角的两个邻角都是90°，第四个角自然是90°。
3.【答案】 A
【分析】【解答】解：A项中，拼成的角是60°+45°=105°；B项中，拼成的角是30°+60°=90°；C项中，拼成的角是30°+30°=60°。所以最大的角是105°。
故答案为：A。
【剖析】三角尺的度数有：30°、45°、60°、90°，据此作答即可。
2、判断题
4.【答案】错误
【分析】【解答】解：角的大小与角两边的长短无关，原题说法错误。
故答案为：错误
【剖析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与两边的长短无关
5.【答案】 正确
【分析】【解答】依据锐角、直角和钝角的概念，得出： 锐角比直角小，钝角比直角大。
故答案为：正确。
【剖析】依据锐角、直角和钝角的概念即可解答。
6.【答案】错误
【分析】【解答】解：用量角器量角的度数时，量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和要和角的一条边重合。
故答案为：错误。【剖析】用量角器量角的度数时，量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一边重合，另一边所指的刻度就是角的大小。
7.【答案】（1）1
（2）0
【分析】【解答】解：依据角的测量办法可知，这个测量是正确的；
角的顶点没与量角器的中心重合，测量错误.
故答案为：正确；错误
【剖析】测量角的度数时用量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，看另一条边对应的度数就是角的度数.注意量角器内外刻度有什么区别.
3、填空题
8.【答案】2；2；4
【分析】【解答】1、1周角是360°=2个平角（180°）
2、1平角是180°=2个直角（90°）
3、1周角是360°=4个直角（90°）
故答案为2、2、4.
【剖析】此题考查的是角的度量，当一条直线和另一条横的直线交成的邻角彼此相等时，这类角的每个被叫做直角，而且称这一条直线垂直于另一条直线。一条射线绕着它的端点旋转一周所形成的角，叫做周角（360°）。一条射线绕它的端点旋转，当始边和终边在同一条直线上，方向相反时，所构成的角叫平角（180°）。
9.【答案】 30；30
【分析】【解答】解：∠1=180°-∠3=180°-150°=30°；∠2=180°-∠3=180°-150°=30°。
故答案为：30；30。
【剖析】从图中可以看出∠1和∠3合起来是180°，所以∠1+∠3=180°；∠2和∠3合起来是180°，所以∠2+∠3=180°。
10.【答案】40°；100°；40°
【分析】【解答】 大家需要借用量角器进行对角的测量，得出
1=40°、2=100°、3=40°
故答案为40°、100°、40°。
【剖析】此题考查的是角的度量，需要对量角器的运用进行充分的学会，并且运用。
11.【答案】90°；45°；140°
【分析】【解答】通过测量，各角的度数如下：90°；45°；140°
故答案为：90°；45°；140°.
【剖析】用量角器量角的办法：把量角器放在角的上面，使量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边所指的量角器上的刻度就是这个角的度数，据此解答.
4、解答卷
12.【答案】 1．画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。2．在量角器65°刻度线的地方点一个点。3．以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
【分析】【剖析】1.画指定度数的角，应该注意做到“两重合”：量角器的中心与顶点重合，“0”刻度线与所画的一条边重合；还要看准度数，所画的边对应的0刻度在内圈，看的就是内圈刻度；所画的边对应的0刻度在外圈，看的就是外圈刻度。
13.【答案】【解答】解：依据题干剖析，测量如下： 
【分析】【剖析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．此题主如果考查依据角的度量办法正确量出各角度数．
5、综合题
14.【答案】（1）135°
（2）150°
（3）120°
【分析】【解答】（1）90°+45°=135°；
（2）90°+60°=150°；
（3）30°+90°=120°
故答案为：（1）135°；（2）150°；（3）120°.
【剖析】一副三角尺上的角有90°、60°、30°、45°这几种角，（1）察看图可知，图中的角是由一个直角和45°角组合成的，用加法求出这个角的度数；（2）察看图可知，图中的角是由一个直角和60°角组合成的，用加法求出这个角的度数；（3）察看图可知，图中的角是由一个直角和30°角组合成的，用加法求出这个角的度数，据此列式解答.
6、应用题
15.【答案】解： 
故答案为：∠1=120°，∠2=60°
【分析】【剖析】用量角器的圆点和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边在量角器上的刻度就是该角的度数．本题主要考查了学生对测量角办法的学会状况．
